Tolerance

The State can and has to protect national minorities. Education is one of the most effective ways to do so. Several examples of that support. After the collapse of the Soviet Union a great number of migrants went on the search for work in Moscow. Now, many of them do not have an official permission to live and work in Russia. In Russia’s law they are considered as illegal migrants. However, the children of the migrants have the possibility to learn in the schools of Moscow. Moreover, by decision of the government of Moscow, more than 100 schools are founded where the children can study some subjects in their native language. The government of Moscow provides all charges for these schools. As a result the children not only do not hang on the streets, but also receive a good education.

This summer I participated in two conferences in Germany (Hanover) and Italy (Senigallia). Both conferences were dedicated to the familiarization of children in secondary schools with the diversity of other peoples and cultures. At the conference in Hanover we learned that in the schools in Saxony special sessions are held where the children talk about children in their age who live in Africa and South America. Moreover, a part of the children is able to go to these countries and live there some weeks. But that’s not all; the German side invites children from these countries. In schools of Saxony we saw young dance and music groups from Brazil and South Africa. We saw with which delight the German children met these young artists. I want to mention that this project was supported by the authorities of Saxony. On the conference in Senigallia in Italy, schoolchildren and students from 24 countries took part, including Israel, Iraq, USA, Palestine, Greece, Ukraine, Russia, etc. In the first morning, Italian and German specialists told the participants about the contemporary multicultural world and the necessity to respect all peoples and cultures. Then the children and teachers participated in different activities; the task was to better get to know each other. This project was supported by the Ministry for Education of Italy. I want to note that in Germany and Italy we saw a particular attitude towards the children from Israel. In these countries the children receive at school detailed information about the genocide of the Jews. In Turkey, the children learn that in 1914 the Armenians themselves abandoned their historic homeland – Western Armenia, and if someone was killed by the regular Turkish troops, this was dictated by “the conditions of war times”. If in Germany the denial of the genocide of the Jews is a criminal, punishable crime, at the same time, in Turkey the mentioning of genocide of the Armenians is a criminal offence. In some countries of the former socialist camp the children are taught that during the Second World War the SS forces were the saviors of the peoples. And then we begin to wonder where the people denying the Holocaust are coming from and why the number of Neo-Nazis is constantly rising in Europe. Surprisingly, some European politicians who love to criticize Russia for violations of Human Rights and discrimination of national minorities turned blind to these facts. In ten years, today’s children will play an active role in the life of their countries. Therefore, teaching the children tolerance in their relation towards other peoples, cultures and religions is a necessary condition for the future wellbeing of Europe.

В этом году, летом я принимал участие в двух конференциях в Германии, в Ганновере (Hannover) и в Италии, в Сенегаллии (Senigallia). Обе конференции были посвящены приобщению детей средних школ к многообразию других народов и культур. На конференции в Ганновере мы узнали, что в школах Саксонии проводятся специальные занятия, где детям рассказывают о их сверстниках, живущих в Африке и Южной Америке. Более того, часть детей смогли поехать в эти страны и жить несколько недель. Но это не все, немецкая сторона пригласила в Германию детей из этих стран. Мы видели в школах Саксонии детские танцевальные и музыкальные коллективов из Бразилии и Южной Африки. Мы видели с каким восторгом встречали немецкие дети этих юных артистов. Хочу отметить, что этот проект поддерживается властями Саксонии. На конференции в Сенегаллии, в Италии принимали участие школьники и студенты 24 стран, в том числе Израиля, Ирака, США, Палестины, Греции, Украины, России и т. д. В первую половину дня итальянские и немецкие специалисты рассказывали школьникам о современном многонациональном мире, о необходимости уважения всех народов и культур. Потом дети и учителя принимали участие в различных совместных мероприятиях, задачей которых было поближе познакомиться и лучше знать друг друга. Этот проект поддерживается Министерством образования Италии. Хочу отметить, что и в Германии и в Италии мы видели особое отношение к детям из Израиля. В этих странах дети в школе получают подробную информацию о геноциде евреев. А вот в Турции детей учат, что в 1914 году армяне сами покинули свою историческую родину - Западную Армению, а если и кого-то убили регулярные турецкие войска - то это было продиктовано «условиями военного времени». Если в Германии отрицание геноцида евреев уголовно наказуемое преступление, то в Турции упоминание геноцида армян является уголовно наказуемым преступлением. В некоторых странах бывшего социалистического лагеря учат детей, что во время второй мировой войны войска СС были спасителями народа. А потом мы начинаем удивляться, откуда появляются люди, отрицающие холокост, и почему в Европе постоянно увеличивается численность неонацистов. Удивительно, но некоторые европейские политики, любящие критиковать Россию за нарушения прав человека и дискриминацию национальных меньшинств, закрывают глаза перед этими фактами. Пройдет десять лет, и сегодняшние дети будут играть активную роль в жизни своих стран. И поэтому воспитание у детей толерантного отношения к другим народам, культурам и религиям необходимое условие для будущего благополучия Европы.